高等教育机构通过定制领导发展计划建立凝聚力的领导文化

解决方案与结果

我们建议财政大臣的内阁参加一个多阶段行政领导能力培训项目，以带来变革。该倡议旨在发展一种有凝聚力的文化和分布式的领导风格，能够更快地行动，以满足该机构的学生、教师、工作人员和社区不断变化的需求。

我们的高等教育专家与TCC合作，为大臣内阁的14名成员开发学习旅程。“如果你没有开始高级层面，那么其他层面的领导者如何了解你想去的地方？”说了一位大学总统之一。该倡议包括一个组合的学习之旅：

• 同伴小组学习和小团队合作，
• 体验活动，
• 定制的评估,
• 1对1 360度反馈指导
• 每个内阁成员6小时的行政指导。

凭借大学战略的新澄清，校长的内阁和我们的协调人员每次会议专注于校长选择的主要能力，以促进团队的合作和包容，包括：

• 边界跨越，
• 自我意识，
• 信任,
• 问责,
• 坦诚沟通

作为一个复杂的，跨职能，多校区集团，校长的内阁没有缺点，所以第一次会议集中在跨越领域的领域，涉及创造团队方向，对齐和承诺。我们的研究表明，当面临解决问题并创造创新解决方案时，有效实践边界的领导者具有优势。

随着会议的进行，TCC的大学校长们描述了团队中不断变化的动态，包括更有目的性、清晰度和说出自己想法的勇气。一位校园校长提到，看到这些高效的领导者开始以新的方式合作，包括“有目的的沟通”。

通过传播领导力培训和整个机构内部能力建设的增加，还看到了倡议的成功。在参加总理队的内阁团队会议后，大学校园总统3名与自己的团队进行了CCL领导培训。此外，TCC的校园院长，学院董事，Provost的领导团队和IT高级领导团队以来以来以来已参加了我们的研讨会。