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高等教育领导

通过加强当今大学的领导下,准备明天的劳动力

大学生,管理员,教师和员工的转型领导发展只是一开始。

高等教育机构的领导人今天面临前所未有的挑战。除担心入学,共享治理问题招聘,支持和评估教师;管理认证;演化的教学技巧;并实施数字学习只是一些压力学院和大学领导者。

拥有具备就业能力的毕业生不仅仅意味着让学生掌握技术技能。他们需要自我意识和人际交往能力来有效地合作解决世界上复杂的问题。

在高等教育中,更强的领导能力可以使人全副武装大学经验的水平 - 从学生到高级管理人员 - 以满足这些复杂的挑战。

提高领导能力在你的机构和结果,你的学习者毕业后通过向你的组织文化注入领导力发展。O你的努力加强高等教育领导,如我们的K-12和青年领导力倡议,也由合作伙伴资助慈善领导的基础

大学生,教师,员工和管理人员的领导力发展

在加强高等教育领导能力方面,我们可以提供帮助。我们为大学生、大学员工、教职员工和行政人员提供领导力发展,这是为高等教育的独特环境和特定挑战而设计的。我们的项目基于经过验证的模型,基于研究、形成性评估和有影响的学习经验。

无论您是如何创建第一次计划或改造数十年的历史,我们都致力于与您合作,加强战略流程,并加强学院或大学的领导能力。

大学生领导力发展

高等教育的领导力:为成功而合作

我们有高等教育领导的数十年,包括建设院长、教师和其他高级学术领袖的领导能力;为大型私立和公立大学员工开发新兴和中层领导项目;为社区学院提供多校区和全系统的领导干预措施;并与大学机构合作开展全面的本科生和研究生领导力发展项目。

与我们在高等教育领域的领导力专家合作,优先解决您的短期和长期问题,并为您的机构创建一个定制的领导力计划和战略。

提高高等教育领导地位的可靠解决方案

我们可以与你们合作,了解你们的文化,投资你们的大学社区,给你们最大的回报。

通过分析,人才诊断工具,360个反馈评估和其他仪器的组合,我们可以深入潜入您的人民,组织优先事项以及您的员工参与水平,以帮助您在员工和学生中的投资通知您的投资you’re getting the return you need.

  • 非常彻底,专注于您的机构的需求
  • 衡量领导力发展努力的影响

从变革的前提开始,更好的文化始于更好的对话,我们教练技能解决方案套件可以帮助你加强整个高等教育组织和学院社区的结构。

建立和规模教练技巧,以了解更多坦率和生产力的对话,对您的挑战更有效,以及更强大,更加心理上的反馈文化。

  • 以人为本,基于研究的开发经验
  • 变革,持久的影响

无论职位是什么,同样的核心领导技能对每个级别的领导者都很重要——而且是我们经过时间考验的、基于研究的领导项目专门磨练这些技能。

有针对性地装备领导人以满足各组织各层面临的共同挑战,这些方案有助于领导人迎接对该级别的挑战。

使用我们的项目来为大学生建立可扩展的领导力发展,或者在你的机构中同时培养大量的管理人员、职员或教员。

  • 在某些情况下,可用的在线,人员或通过许可
  • 灵活,拥有许多可用日期和选项;还有一些奖学金可用

我们的客户在说什么

在CCL,我们通过触及和影响的生活来衡量成功。这就是为什么我们与之努力的组织和我们授权的领导者始终如一地告诉我们同样的事情:他们对我们的经验不仅仅是一场比赛,这是一个生命变化。我们帮助改变了许多机构的高等教育领导,犯下了犯下的成功领导者,他们反过来改变了他们的组织和社区。

但不要只相信我们的话,要相信他们的话。

巴黎圣母院大学
CAL MARITIMA
Tarrant County College Logo
西北大学的标志

“If you don’t fix the conversations, then it doesn’t matter what the process looks like… We have good evidence that when most employees have gone through the program and you have someone focused on the use of the techniques, it does make a difference.”

Tamara Freeman.
人力资源战略与效力
圣母大学

提供更好的反馈和改善对话以扩展文化变革

“我对我的校园和我的团队有深刻的影响,愿景,目标和故意目的在一起。”

计划参与者
Tarrant郡大学

高等教育机构
建立有凝聚力的领导文化定制的领导力发展计划

“在一年多的工作中,CCL已经给了我们一个理论框架,用于大大重新思考我们的组织以及我们如何完成工作,以及将该框架转化为行动的工具和策略。他们没有“罐头”方法。他们认识我们和我们的挑战,定制他们的编程,并随着我们需要的速度和始终如一的高质量的交付而转变。执行教育和专业发展的金标准。“

Paul Leblanc.
总统
南方新罕布什尔大学

“进入在线课程时,我有点担心。但提供的参与数量——以及虚拟实验室的人手——是令人难以置信的。这是我上的第一门CCL课程,所以引入了很多新概念,但它们在分组讨论中引入的方式让我真正理解了它们。我强烈推荐这个CCL课程给任何一个正从运营思维向战略思维转变的领导者。”

戴夫在
信息技术总监
蓝白屯的大学

加强高等教育领导地位的伙伴关系的影响

关于与我们合作发展大学生、教师和管理人员的领导力,与会者说:

0.
能够做出有意义的联系
0.
会向别人推荐这门课程吗
0.
能否将程序课程应用到日常生活中

符合我们在高等教育专家的领导

托德的交易,博士。

托德交易
投资组合总监和高级教员

Before joining CCL, Todd’s 28-year career in higher education included rising through the faculty ranks to tenured full professor, during which time he also served as Associate Dean for Academic & Student Affairs and Executive Director for the Office of Leadership & Community Engagement in the Division of Student Affairs at Georgia Southern University. At CCL, Todd’s focus is on partnering with institutions for leadership education and leader development in higher education.

Preston Yarborough,Ph.D.

普雷斯顿一手牌
高级教师

在从事了10年的销售和销售管理工作后,普雷斯顿获得了北卡罗莱纳大学格林斯伯勒分校的博士学位,于2011年加入CCL。尽管他在大学人群中发展了专业知识,但Preston的工作涵盖了不同的客户群体,包括教育工作者、科学家、工程师和医疗保健专业人士。他培养了范围广泛的领导者,从早期的专业人士到中层管理人员,再到高管。

帕特里斯杰克逊

帕特里斯·巴克纳·杰克逊,教育学博士。
随叫随到教师

开始她的职业生涯作为居住生活的前线领导者,进步到副总统,帕特里德在高等教育景观中拥有广度和深度。她曾在入学管理和学生事务中担任过战略作用,曾担任若干高级大学领导人的顾问,并在大学建立繁荣学生生活单位的重大经验。她目前担任奥古斯塔大学学生助理副总裁,该大学是佐治亚州的研究大学,担任该国的医疗保健大学。Patrice将她与CCL的工作带来了20年的高等教育和领导力发展经验。

丹尼斯•约翰

丹尼斯·约翰,博士。
兼职教师

Dennis来到CCL有20年的高等教育和非营利领域的经验,在此期间担任过多种战略领导角色。Dennis的职业生涯始于南加州一所小型法学院的注册官,后来他在认证和授权、机构有效性、招生和研究方面担任高级领导职务。Dennis最近在纽约担任美国数学研究主任,他设计并实施了一个大规模的研究议程,衡量纽约市所有5个行政区的教育工作者的项目影响。Dennis还开发和教授了系统思维和定性研究方法论方面的研究生课程。

让我们谈谈你的高等教育机构的领导力发展

我们对高等教育领导的专家在这里提供帮助。与我们联系,了解大学或大学的大学生,教师或工作人员的领导力发展需要。

创新领导力中心(CCL)®将使用这些信息来确保对您的询问做出最佳回应。通过提交此表格,您确认CCL可能会与您联系。

在CCL,我们关心你的隐私。您与我们共享的信息仅用于更好地为您提供服务,并在征得您同意的情况下使用。如需更多资料,请参阅我们的隐私政策

高等教育的领导:研究与资源

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