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评估、挑战和支持:我们的大学领导力发展框架

评估、挑战和支持:我们的大学领导力发展框架

对需求

持续时间:1小时

关于网络研讨会

培养学生的领导力是高等教育经历中越来越重要的一部分。当学生毕业时,他们需要做的不仅仅是应用在课堂上学到的知识。他们还需要有自知之明、有技巧的合作者,是有效的个人贡献者,有领导团队、部门乃至整个组织的潜力。

但是课程并不是“一刀切”的。成功的大学领导力发展取决于将一个项目与你的机构、你的共同目标和你的学生结合起来。

本次网络研讨会将重点介绍我们的评估-挑战-支持(ACS)™
框架探索如何通过深思熟虑的项目开发在课堂内外创造成功。学员将带着对ACS框架的理解,以及如何将其应用于学生的领导力之旅。

你也可以了解更多关于大学生领导力发展定制的领导力发展根据您组织的独特背景和文化量身定制。

的主持人

托德的交易,博士。

托德交易
高级教师和主任,高等教育实践,社会进步
创意领导中心

托德为CCL及其高等教育实践带来了30年的高等教育机构经验。托德在高等教育领域的职业生涯包括从教职员工晋升为终身教授,在此期间,他还担任佐治亚南方大学(Georgia Southern University)学术和学生事务副院长5年,并担任领导和社区参与办公室(Office of Leadership & Community Engagement)执行主任10年。托德开发并教授了本科生领导力课程,并设计和提供了体验式学习机会,重点是理解和发展学生、教师、员工和行政人员的集体领导力。

普雷斯顿Yarborough博士。

普雷斯顿Yarborough博士。
高级项目总监及教职员工
创意领导中心

普雷斯顿是我们学院和大学实践领域的社会进步小组的教员。他的职责包括为大学管理人员、教师和员工设计和提供领导力解决方案。他还与同事一起创新以学生为中心的解决方案,这些解决方案具有可扩展性和成本效益。

普雷斯顿在戴维森学院(Davidson College)获得英语本科学位,在北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校(University of North Carolina at Greensboro)获得咨询和教育发展博士学位。

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